Thématique empruntée au dernier forum organisé sur les séjours de rupture par l'ITES
de Brest, le recours de plus en plus fréquent aux séjours de rupture pose la question de leur place dans la chaine des prises en charge proposées aux mineurs en diffcultés: alternative pour
les mineurs ayant mis à mal bon nombre de placements traditionnels, le séjour peut ou doit-il devenir une prise en charge à part entière, ouverte au plus grand nombre?
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Un séjour de rupture, comment ça marche? Quels sont les mécanismes éducatifs utilisés? Quels
effets sur le jeune, sur sa famille? Quelle est la temporalité du séjour?
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L'applicabilité des dispositions du rapport de l'IGAS d'avril 2004 et leur incidence quant au statut juridique à privilégier
chez les organisateurs de séjour de rupture fait débat: association ou société, lieu de vie, établissement expérimental, MECS ou CER, la diversité des solutions développées démontre la
complexité de fonctionner face à un certain vide législatif.
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Le lien entre les services prescripteurs et les équipes éducatives des organisateurs de séjours
de rupture est parfois difficile à articuler: qui fait quoi? Comment travailler un projet de retour censé et viable? Comment aider le mineur accueilli à ne pas retomber dans ses difficultés
passées une fois le retour en France?
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